A nagyothalló gyermek
Amikor a hallórendszer bármely része sérül, a hang nem tud akadálytalanul keresztülhaladni rajta, és a hallás képesség korlátozódik. A halláscsökkenéseknek csupán egy része gyógyítható gyógyszerrel vagy műtéti úton. A többi esetben a hallókészülék a megoldás.

A halláscsökkenés negatívan befolyásolja a gyermek fejlődését
Ha egy gyermek halláscsökkenéssel születik, nagy a valószínűsége annak, hogy a beszéd- és nyelvfejlődésében késés mutatkozik majd. Jobb a helyzet, ha a halláscsökkenés a beszédindulás után következik be. A hallásveszteség mértéke óriási jelentőséggel bír. Nagyobb mértékű halláscsökkenés hátrányosabban érinti a beszéd- és nyelvfejlődést, mint a kisebb mértékű.

Nagyon fontos, hogy a halláscsökkenést diagnosztizálják, és kezeljék amilyen hamar csak lehet
Kutatási eredmények szerint a 6 hónapos koruk előtt hallókészüléket kapott gyermekek beszéd- és nyelvfejlettségi szintje azonos az ép halló gyermekekével.

Hallásveszteség vagy hallási fogyatékosság? Nem siketség!
Siketnek nevezzük azokat az embereket, akik nem érzékelik vagy nem tudják feldolgozni a hangokat hallókészülékkel sem. Abban az esetben, amikor a hallás hallókészülékkel javítható, a helyes megfogalmazás: nagyothallás, halláscsökkenés, hallásveszteség.

A "normál" hallás fejlődése
Nagyon nehéz meghatározni a normális hallásfejlődést. mindenki a maga egyéni módján és tempójában fejlődik. Összeállítottunk egy listát azokról a mérföldkövekről, amelyek az átlagos beszédfejlődést jellemzik. Fontos megjegyezni, hogy nem az a lényeg, hogy a gyermek egy adott lépcsőfokra az annak megfelelő életkorban jusson el, hanem az, hogy a teljes folyamat végbemenjen.

A hallásfejlődés mérföldkövei
Születés előtt:
Az emberi magzat kezdetleges hallással bír a 20. terhességi hét után. Ez a hallás fejlődik és érik tovább a terhesség hónapjai alatt. A magzat hallja a külvilág hangjait, igaz, a mély hangokat jobban, a magasakat kevésbé.

0-4 hónapos korban:
megijed a hirtelen vagy hangos hangoktól. szemével vagy fejével követi a hangokat.

3-6 hónapos korban:
Érdeklődik a különböző hangok iránt. Próbálgatja a saját hangját. Látszólag felismeri a családtagjai hangját.

6-12 hónapos korban:
gagyog. Elkezd megérteni egyszerűbb szavakat, pl. "mama" és "pá-pá". Elkezdi követni az egyszerűbb utasításokat.

12-18 hónapos korban:
szavak kezdenek formálódni a gagyogásból. Körülbelül húsz szót használ, és megért ötvenet.

2 éves korban:
200-300 szót használ, melyekből egyszerű mondatokat állít össze. szereti, ha olvasnak neki, és sok mindent meg tud mutatni és nevezni a képeskönyvekben.

3-4 éves korban:
szavakkal és mondatokkal fejezi ki szükségleteit, érzéseit, és sokat kérdez. szótára, kiejtése és beszédértése nagy mértékben fejlődik ezekben az években.

Az első lépések
A legtöbb esetben a szülő az első, aki észreveszi a gyermeke halláscsökkenését. Ha Ön azt gyanítja, hogy gyermekének halláscsökkenése van, haladéktalanul intézkedjen!
A korai beavatkozás nagyon pozitívan befolyásolhatja gyermeke jövőjét. Egy egyszerű, gyors és fájdalommentes hallásvizsgálattal alátámaszthatják vagy megcáfolhatják a gyanúját, a modern technológia pedig kényelmes és hatásos erősítést biztosít.
De a legfontosabb, hogy továbbra is játsszon, énekeljen és beszélgessen gyermekével. Ez a szeretetteljes odafigyelés minden gyermeknek létkérdés, akár hallássérült, akár nem.
Összeállítottunk egy listát azokról a tennivalókról, amelyeket javaslunk, ha arra gyanakszik, hogy gyermeke nagyothalló

Az első lépések listája
Továbbra is játsszon, énekeljen és beszélgessen gyermekével. A pozitív emberi kapcsolatok minden gyermek számára elengedhetetlen az érzelmi fejlődés és jó lelki állapot szempontjából. A hallássérült gyermekek általában jobban igénylik a testkontaktust a kommunikáció megalapozásának fázisában.
Nézzen gyermekére, amikor hozzá beszél. A szájmozgás, az arcjáték és a testmozgás fontos információkat hordoz.
Beszéljen tisztán, érthetően, de ne kiabáljon. Ha felemeli a hangját, az eltorzítja, és nehezen érthetővé teszi a szavakat.
Bizonyosodjon meg róla, hogy kellő megvilágítás áll-e rendelkezésre ahhoz, hogy gyermeke tisztán lássa az Ön arcát.
Vizsgáltassa meg gyermekét egy audiológussal annak érdekében, hogy hozzájusson a hallókészülékhez és a hallásfejlesztéshez.
A hallási képesség maradéktalan kihasználása érdekében haladéktalanul lássa el gyermekét hallókészülékkel.
Minél hamarabb kap hallókészüléket a gyermek, annál valószínűbb, hogy beszéd- és nyelvfejlődése nem marad majd el a kortársaiétól.
Derítse fel a környező lehetőségeket.
Vásároljon a témáról szóló szakkönyveket.
Ön és a családja egyáltalán nincs egyedül a problémájával. Országos és megyei szervezetek állnak rendelkezésre, ahol tanácsot és támogatást kérhet.

Halláscsökkenésre utaló jelek
A nagyothalló gyermek gyakran megtanulja ellensúlyozni a hallható jelek hiányát, és jóval érzékenyebbé válik a más érzékszervi csatornákon érkező jelekre, mint például a fényviszonyok megváltozása, a rezgésre vagy a légmozgásokra. Amiatt, hogy ezekre az ingerekre adott válaszaik teljesen normálisnak tűnnek, igen nehéz felismerni, hogy a hallásuk viszont nem működik kielégítően.
Újszülöttkori hallásszűrő programban való részvétellel lehet a legbiztosabban és a legfiatalabb életkorban felderíteni az esetleges hallásproblémát. Ahol az ilyen vizsgálat nem elérhető, ott általában az első gyanújelekre a szülő lesz figyelmes.

Bízzon a megérzéseiben!
Ha Önnek az a gyanúja, hogy a gyermeke hallássérült, bíznia kell a megérzéseiben. Ha kétségei vannak, egyeztessen időpontot egy audiológussal, vagy kérje a gyermekorvos segítségét, hogy szervezzen gyermeke számára hallásvizsgálatot.
Már a kétnapos újszülöttnél is végezhető hallásvizsgálat, és a kutatások azt bizonyítják, hogy minél korábban ellátják a nagyothalló gyermeket hallókészülékkel, annál biztosabb, hogy nem fog lemaradni ép halló társaitól a beszéd- és nyelvfejlődés területén.

Iskola
A gyermekkor az életnek az a szakasza, amikor a legfontosabb ingerek érik az embert, megalapozva a felnőtté válás mérföldköveit. A gyermekek számára minden nap tartogat új információt. Minden nap új tudásanyagot szívnak magukba - még akkor is, ha csak csendben ülnek az osztályteremben, vagy teljesen elmerülnek a játékban.
Gyermekének pedagógusai a támogató csapat meghatározó tagjai
A pedagógusok lényeges szerepet játszanak a gyermek életében. Ha a halláscsökkenés súlyos, akkor a legjobb, ha speciális tanintézetbe íratja gyermekét.

Ha csak lehetséges:
A szülők jobban szeretik, ha gyermekük a többségi iskolába, óvodába járhat. Ha emellett dönt, fontos, hogy megbizonyosodjon róla, hogy a befogadó intézményben rendelkeznek-e a megfelelő tárgyi és személyi feltételekkel a hallássérült gyermek neveléséhez, oktatásához. Ha a gyermek eltérő szükségleteit ki tudják elégíteni, akkor igen jó eredményekre lehet számítani. Nagyon fontos, hogy a pedagógusok megértsék, hogy milyen speciális hallási környezetre van szüksége a gyermeknek. Ráadásul, a tanuláson túlmenően a társas és lelki fejlődés is a megfelelő hallási környezet függvénye. Nagyon fontos, hogy a gyermek jól érezze magát a közösségben, és részt tudjon venni azokban a tevékenységekben, amiben a többiek.

Ha lehetséges:
Aszerint válasszon tanintézetet gyermeke számára, hogy melyik tudja a legmagasabb színvonalú ellátást nyújtani a hallássérült gyermekeknek. Bizonyos pedagógusok speciális szolgáltatásokat képesek nyújtani.

Iskolaválasztáshoz szükséges lista

• Ha a legtöbb kérdésre "igen" a felelet, akkor valószínűleg megfelelő környezetet tud biztosítani a választandó iskola az Ön különleges szükségletekkel rendelkező gyermeke számára. Az alábbiak megbeszélésével világossá válik a pedagógusok számára, hogy milyen fontos a gyermek fejlődése szempontjából a kielégítő hallási környezet. Az alábbiak betartása az ép halló gyermekek számára is megkönnyíti az osztályteremben a hallást.
• Tudnak eleget a pedagógusok a nagyothallásról ahhoz, hogy segítsenek a gyermeknek leküzdeni a kisebb akadályokat?
• Hajlandóak többet is megtanulni a nagyothallásról?
• Toleránsak és megértők a nagyothallással szemben?
• Hajlandóak arra, hogy megelőzzék az előítéletek és a félreértések kialakulását a többi gyermekben?
• Rendelkezésre állnak-e a speciális pedagógiai segédeszközök, ha a gyermek igényli azokat?
• Van az iskolának megfelelő kezelési módja a gúnyolódás ellen? Pl. szemüveges, kövér, sovány, hallókészülékes, stb. gyermekekkel szemben.
• Van-e az iskolának FM rendszere? Vagy vinni kell?
• Hajlandó-e a pedagógus viselni az FM mikrofont?
• Hajlandó-e a pedagógus magánál tartani néhány elemet és szükség esetén kicserélni?
• Kellően távol van-e az osztályterem a fő zajforrásoktól? (pl.: bejárati kapu, forgalmas aula, utcazaj, iskolaudvar, portásfülke, kazánház, tornaterem)
• Visszhangzik-e az osztályterem? Ha igen, akkor a székek és az asztalok lába el van-e látva gumialátéttel?
• Van-e olyan hely az osztályteremben, ahol az Ön gyermeke úgy tud elhelyezkedni, hogy megfelelően lássa és hallja a pedagógust, ugyanakkor ne legyen kirekesztve az osztályközösségből sem? Ideális a kis létszámú csoport, félkörben elhelyezkedve, szemben a pedagógussal.
• Van-e kellő megvilágítás a szájról olvasáshoz?
• Nem fogják-e a többi tanulót elijeszteni a felkészítés során?
• Lehetséges-e a nyikorgó ajtókat és padokat megolajozni?
• Vannak-e a nagyothalló gyermekekre is kiterjedő, speciális utasítások tűz, és egyéb vészhelyzet esetére?

Hasznos linkek:

Budapesti Korai Fejlesztő Központ

Nagyothalló gyermekek budapesti tanintézete

Egri hallássérült gyermekek tanintézete

Váci (Simon Antal) hallássérült gyermekek tanintézete

Váci (Czázár András) hallássérült gyermekek tanintézete